现代：仍沿袭古人之流弊 事情到了现代，仍没有好转的迹象。当今国家大力提倡传承、发展中医，学习中医的人越来越多，其中不乏矢志精研医道、追求更高境界的“铁杆中医”，人才已不是限制中医传承的“紧箍咒”。然而，中医的传承却面临了更大的困境，中医传承的局面更加复杂。当今中医的传承多宣传“名老中医经验”的继承，仍沿袭古人之流弊，仍是导致名医之后、之徒子徒孙一代不如一代的原因，然较之古代又有了更多的困境。

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其壹： 由于近百十年以来的中医教育严重西化，以院校教育为代表的主流中医教育早已无法将原本的中医思维、理法、知识传授给中医学子，导致绝大多数的中医学子苦读数年仍不得门径，或完全接受院校教育的异化中医体系而不自觉，中医本有的生命力由此无法传扬。 其贰： 在院校教育中得不到满足的学子们，为了寻求心目中那中医本来的境界，转而向社会上流行的学派、民间有名的中医学习。因学子们对中医的热爱，故这种学习更加虔诚，许多学子对己之所学深信不疑。然而社会所流行之学派、民间有名的中医多并非实至名归之高手，所流行之学问多所伪饰，看似传统，实非经典；所流行之思维、理法、知识多所异变，实非中医之本来面目。此种境况限制了许多愿精研医道之人才的进步，使其误入歧途，中医学子由此被所谓学院与民间双杀。

比起中医课，急救、性教育课是否更迫切呢 记者：五年级临近“小升初”，担心会被其他学科抢夺吗？ 方剑乔：老实说，这也是我们担心的问题。安排在五年级的确挺尴尬，孩子们学业压力比较重。但年龄太小语文水平不够，我们又怕孩子理解有难度。 按照教育厅的规定，这本小学教材是次试水，未来还要谋划中学教材。 记者：中医课由什么老师来教呢？ 方剑乔：目前课程主要是由科学老师来教。8月底，我们对这些老师进行了培训，都是中医药大学教授去培训的。 记者：相对中医课，急救、性教育课是否更迫切呢？ 方剑乔：个人认为，急救知识小学生不合适。因为太小了，遇到需要急救的时候心理素质不一定能对付得了，甚至可能带来更多问题。可以等到一定年龄后再跟上。性教育不少学校已经有在实施了。可以穿插到不同的场合，形式上不一定要以课本的形式。157240375