宏（微）观经济学、医药市场营销、统计学、会计学、财务管理、运筹学、管理学、医药市场调查与预测、药理学、中医基础概论、基础医学概论、消费者行为学、管理信息系统、广告学。 药事管理 主要课程： 药事管理学、药事法规、药物经济学、国际药事法规、药品质量管理、药剂学、生理药理学、分析与药分、药物化学、管理学、民商法基础、行政法学、统计学、医院管理学、卫生事业管理、知识产权法学、医药知识产权实务。 公共事业管理（卫生事业管理）

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主要课程： 管理学、公共管理学、公共经济学、公共政[文]策学、公共事业管理概论、公共组织财务管[章]理、公共部门人力资源开发与管理、组织行[来]为学、会计学、管理信息系统、统计学、基[自]础医学概论、中医学概论、医院管理学、卫[湖]生经济学、卫生事业管理学、卫生统计学、[南]社会医学、卫生法学等。 公共事业管理(医疗保险) 主要课程：

加强组织领导，确保各项任务要求落到实处 我校“两学一做”学习教育常态化制度化工作在校党委常委会领导下进行，由校学习教育协调小组继续牵头组织实施。全校各级党组织要切实履行主体责任，定期研究并组织推进。院系级党组织要加强对党支部工作的具体指导，定期派员参加各支部的活动，帮助解决实际问题。要注意区分干部、教师、学生等不同群体党员的不同特点，明确学习教育的重点内容和组织方式，防止一刀切。外地挂职党员以及正在床边教学的学生党员、参加规培的研究生党员和毕业实习学生党员，由各相关院系级党组织主动与流入地党组织取得联系，原则上参加流入地党组织的学习教育。对离退休党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，采取适当的方式参加学习教育。一、二附院及翰林学院根据学校总体方案，结合自身实际组织学习教育。 校、院两级领导班子和全体党员干部要坚持以上率下，发挥领学促学作用，带头学带头做带头改。党员领导干部要做到“六个一”：制定一份年度自学计划、每年至少讲一次党课，建立一个基层学习教育联系点，每季度听取一次分管领域学习教育情况汇报，每年参加不少于一次下级部门（单位）民主生活会和组织生活会，牵头解决学习教育中的一批突出问题。156999414