正式上课之前，我简单调查了本期课程学员的艾灸水平。我长时间的观察，发现大部分人学习艾灸的过程，会经历四五个阶段：个阶段是开始能够区分艾灸和烤肉，懂得“灸处不烫，即有灸感”之后，不会再讲诸如“这个穴位灸15分钟，以潮红为度”之类的话，转而进入第二个阶段——这个阶段的人，对艾灸无比狂热，自灸很多，而且感觉任何病都可以灸好，动辄大言不惭某某病只要灸的时间够长，都搞得定，但随着为人施灸的效果不明显，被现实一次又一次地泼冷水，甭说帕金森症等世界难题啦，即便是简单的小孩子发烧，也频频碰壁.

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上午前半节课的主题是认识疾病，培养具有中医思维的疾病观。很多人打着中医的旗号，其实看病时并没有运用中医的思维去思考、去辨证，总难免想着去寻找“金指标”，去寻找“一对一”的证与解的组合——像XX病灸哪里，便是典型的“一锤子买卖”思路，譬如广为人知的血崩灸隐白，如果灸了隐白还继续崩，就不知道该怎么办了。这种一锤子买卖，管用的时候很灵，不管用的时候就变成阻碍提高临证艾灸疗效的烟雾弹了——思路被“一对一”困住，面对疾病，没办法建立辨证的思路，也就没有下手之处。忙中心乱，很容易就乱试各个“听说有奇效”的穴位…… 正确的做法是培养中医的思维，特别是正确地看待疾病，不要盲目追求“金指标”，也不要将疾病定型，而是认识到疾病是不断变化的，临证时，辨明病位、病因和病机，辨证思维的建立起于病位，而落手处定在病机，审证求因、察机，这样子做，一开始是很慢，也很笨拙，远不像对证治证来得直接痛快，但是疗效起来得很快，遇到再麻烦的病案，也可慢慢理清思路，像剥洋葱一样层层拨开，终以为追求。156123196