当时松本在日本一家贸易公司工作，有一天，他看着身边的老前辈，突然间感到未来几十年发展已经看得到头。2000年，他辞职，去针灸学校读书。3年学习后，他在两家医院做针灸师共11年，看到了针灸更多效用，比如一位晚期患者，即使给了麻药依然疼得无法入睡，但施以针灸居然可以睡整觉。 ? 2013年，松本一家来到中国，工作了两年后，松本想学习中医。“这里是中医的源头，我想从根源学起。” ? 徐中菊说，来学习进修的人多半是对中医有过体会的人。虽然学习中医对他们来说很难，但他们是发自内心喜欢，所以有时甚至比中国学生还要认真。

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“藏着掖着的心态要打破” 党惠庆给留学生示范针灸手法。（王潇 摄） 党惠庆72岁了，是针刺麻醉创始人、沪上名中医党波平之子。来浦南医院进修的留学生不少正是冲着他的名气。 ? 卫生纸叠成16层的小块，两个摞在一起，“能穿透32层”。党惠庆教华裔澳洲留学生维塔练习针灸的指力。维塔试了，只能16层。“还要再练习”，党惠庆鼓励。 ? 旧时，中医讲究家传，也会收徒弟，但有专门的拜师程序。党惠庆说，父亲属于半封建式家长，无需动手，只眼珠一瞪，孩子们都得乖乖听话。

对于“老外”来说，想得到实践机会并不太容易。赛思说，他很少主动要求为病人扎针。学生们都是从自己扎起。他还记得次扎针，“左手认得我的右手，但它不相信右手，非常痛苦”；杜丽丝买了一个娃娃；还有的人用皮帽子、浮在水中的苹果…… ? 也有许多文化冲突。 ? 初，杜丽丝想给丈夫看舌象，丈夫就不理解为什么要向医生吐舌头。还有一次，丈夫胃疼，杜丽丝让他伸出手腕把脉，丈夫说：“我是胃疼，不是手腕疼。”还有的外国病人抱怨中药太苦，问“能不能把中药做成草莓味”，每次杜丽丝都幽默以对：“对不起，我们正在努力，目前只有咖啡味的。”她把中药汤剂叫作“东方咖啡”。 ? 赛思认为，学习中医，对外国人难的是理解中医辨证施治的思维。 ? 比如，古书讲“阳主升而阴主降”，有学生就发问，这样是不是阴和阳越来越远？ ? 还有一些外国学生学针灸，只问老师，“头痛应该扎什么穴位？” ? “他们把中医当成一个工具。其实中医是一种文化、一种思维，应该思考的是，这个人为什么会头痛，找到原因，才能施治。”赛思说。 ? 中途放弃也是常有的事。维塔在读澳洲皇家墨尔本理工大学的中医，40个人入学，终只有10个人毕业。 ? “学习中医是一个悟的过程。”赛思说。157070490