学生分组练习 将学生分成二人一组，在教师的指导下，按照操作内容，取坐位或卧位，在人体相应穴位使用推拿介质练习手法，每组学生互换角色，体会手法的力度、频率、柔韧度。教师巡回指导，及时发现问题予以纠正。 【注意事项】 1. 学生在操作前应仔细观察老师的手法示范，尤其是推法手法的握持。 2. 时刻将推拿的对象视为小儿，按照小儿推拿手法的要求操作。

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【实训记录】 记录实训体会及其对该堂课的建议。 小儿推拿常见病症操作实训（编写体例） 【实训目的】 1．熟悉适宜小儿推拿适宜肺系、脾胃及杂病的诊断要点、辨证分型，依据病案进行诊断，拟定证型、治则及推拿处方。 2.掌握上述适宜小儿推拿病症的推拿方法。 【实训场地与器材】 实训室；秒表、滑石粉、诊断床、方凳。 【实训内容与操作步骤】 1.小儿推拿辩证思维训练 课前教师根据临床常见的小儿脾胃疾病、肺系疾病、小儿杂病等病种布置相关病案，课中学生针对病案，按每六人一组开展讨论，10分钟后，每组派一人汇报，对该病提出诊断、分型、治则和推拿处方，后教师予以点评总结。

2.小儿推拿病症手法操作治疗训练 （1）按照师生共同拟定的治则和推拿处方，教师示范操作治疗全过程。 （2）学生二人一组，互换角色，在人体穴位进行手法治疗操作训练。 （3）教师巡回指导，及时纠正错误。 【注意事项】 1.治疗中按照先头面，次上肢，再胸腹，后下肢的顺序操作。155381225