素质教育目标 具有从事小儿推拿临床工作岗位必备的素质和思想品德，有较强的工作责任心，严谨、认真、耐心、细致、不怕苦与累，对患者充满爱心。 五、教学措施 教学内容包括：章概论；第二章诊法概要；第三章推拿手法；第四章推拿穴位；第五章常见病症推拿治疗，理论教学主要以启发式教学，多向学生提问，由学生思考后，老师总结性讲解，配以多媒体教学等。而根据本课程的能力培养目标，实践教学环节与要求，列表如下：

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教学内容 实践教学内容 实践教学方式 实践时数 第三章推拿手法 小儿推拿常用手法和常用复式操作法 手法示教、组织学生练习 12 第四章推拿穴位 常用穴位位置和穴位的操作方法 课堂示范、实践操作影像教学

12 第五章常见病症推拿治疗 临床常见病症治疗操作 病案讨论，课堂示范，组织学生按操作程序练习，影像教学 12 六、教学时数安排与分配 各章学时分配列表如下，供参考，使用时可根据具体情况做相应的调整。 教学内容 总学时数 理论教学时数 实践教学时数 章概论 8 8 0

第二章诊法概要 7 6 1 第三章推拿手法 25 9 16 第四章推拿穴位 26 10 16 第五章常见病症推拿治疗 30 15 15 合计 96 48 48 七、考核方式 《小儿推拿》的考核方法，期末主要采用书面理论考核和实践考核相结合，平时应尽可能采取模拟病案测试和推拿手法的具体使用，以培养学生动手能力和手法实践技能的操作水平。155374112